Die neue Aufgabe:
Mit Rundi auf Spurensuche

1. Bevor du mit dem Experimentieren anfängst, sprich mit deinen Eltern darüber.
2. Du kannst gern mit einem Freund oder einer Freundin zusammen experimentieren. Allerdings muss jeweils eine eigenständige Arbeit einreicht werden.
3. Hefte dieses Deckblatt fest vor deine Lösungen.
4. Verpacke deine Lösungen nicht in Sichthüllen oder Mappen.
5. Sende uns deine Lösungen nicht digital auf einem Datenträger, per E-Mail oder Fax.
6. Aus organisatorischen Gründen ist eine Rücksendung deiner Arbeit nicht möglich.
7. Achte darauf, dass deine Einsendung ausreichend frankiert ist.
8. Deine Daten werden nur für den Wettbewerb gespeichert und nicht an Dritte weitergegeben.
9. Deine Eltern sind mit einer möglichen Veröffentlichung deines Namens und deiner Arbeit im Internet auf der Seite www.chemkids.de bei „sehr erfolgreicher“ Teilnahme einverstanden

Wir bitten den Einsendeschluss 30.11.2026 zu beachten!

Mit Rundi auf Spurensuche

Rundi hat den Kriminalisten in seinen Büchern über die Schulter geschaut. Dabei hat er interessante Methoden zur Sicherung von Fingerabdrücken gefunden.

• An welchen Merkmalen kann man Fingerabdrücke unterscheiden?

• Warum benötigt man zur Sicherstellung von Fingerabdrücken unterschiedliche Methoden?

Du benötigst: transparentes Klebeband (z. B. tesa^®-Film); Schere; Papier; weicher Bleistift; Nagelfeile; Geheimstift/Zauberstift mit UV-Licht oder UV-Lampe; Handcreme oder Lotion ohne Sonnenschutz; Sonnencreme; Iod-Lösung (z. B.: Sepso®J-, Betaisodonna®-Lösung aus Apotheke); Essigessenz (Supermarkt); verschiedene Münzen (5 Cent, 20 Cent, 1 €-Münze); ein Glas mit Deckel (z. B. Marmeladenglas) und andere Hilfsmittel aus dem Haushalt.

Aufgaben

Aufgaben für alle:

1. Führe die Experimente A bis C durch. Dokumentiere alle deine Beobachtungen.

2. Vergleiche die Fingerabdrücke in der Sammlung und beantworte die erste Forscherfrage.

Aufgaben ab Klasse 6:

3. Führe auch Experiment D durch. Dokumentiere deine Beobachtungen und fotografiere die Ergebnisse, damit du sie zum Auswerten vergrößern kannst.

4. Beantworte die zweite Forscherfrage unter Einbeziehung deiner Experimente.

Aufgaben ab Klasse 7:

5. Erläutere die physikalischen oder chemischen Ursachen deiner Beobachtungen.

Aufgabe für die Klasse 8

6. Plane ein Experiment, um mit einer weiteren Methode einen Fingerabdruck sichtbar zu machen. Beschreibe deine Versuchsdurchführung. Führe das Experiment durch und werte die Untersuchungsergebnisse aus.

Experimente:

A Erstellung einer Sammlung von Fingerabdrücken

Reibe mit einer Nagelfeile etwas von der weichen Bleistiftmine auf ein Blatt Papier. Färbe deinen Daumen im Abrieb ein. Rolle das Fingerglied auf der beschichteten Seite eines Klebestreifens mit leichtem Druck ab. Klebe den Abdruck auf ein weißes Blatt Papier. Sollte kein Muster im Abdruck erkennbar sein, ändere die Menge an Bleistiftpulver oder den Druck.

Verfahre in gleicher Weise mit deinem Zeigefinger.

Suche mindestens drei weitere „Täter“ und erstelle dir eine Sammlung.

B Fingerabdrücke unter UV-Licht

B1 Erzeuge auf einem Glas einen Fingerabdruck. Fixiere diesen mit einem Klebstreifen auf weißem Papier. Untersuche den Abdruck im Dunklen mit einer UV-Lampe.

B2 Trage etwas Handcreme oder Lotion auf einem Finger dünn auf. Wiederhole B1.

B3 Verwende für den Fingerabdruck eines anderen Fingers etwas Sonnencreme. Wiederhole B1.

C Fingerabdrücke auf Papier

Erzeuge mit einem eingecremten Finger einen Abdruck auf weißem Papier. Tropfe in ein Glas etwas Iod-Lösung. Lege das Papierstück mit dem Fingerabdruck zur Iod-Lösung auf das Glas. Bedecke es mit dem Deckel. Beobachte und sichere das Ergebnis mit einem Klebestreifen.

D Fingerabdrücke auf Münzen

Reinige die Münzen zunächst gründlich mit Spülmittel. Erzeuge auf diesen jeweils einen frischen Fingerabdruck. Lege sie in ein Glas neben ein Stück mit Essigessenz getränktes Küchenpapier. Verschließe das Glas und beobachte. Du brauchst etwas Geduld.