Die neue Aufgabe:
Wärme aus Tüten

1. Bevor du mit dem Experimentieren anfängst, sprich mit deinen Eltern darüber.
2. Du kannst gern mit einem Freund oder einer Freundin zusammen experimentieren. Allerdings muss jeweils eine eigenständige Arbeit einreicht werden.
3. Hefte dieses Deckblatt fest vor deine Lösungen.
4. Verpacke deine Lösungen nicht in Sichthüllen oder Mappen.
5. Sende uns deine Lösungen nicht digital auf einem Datenträger, per E-Mail oder Fax.
6. Aus organisatorischen Gründen ist eine Rücksendung deiner Arbeit nicht möglich.
7. Achte darauf, dass deine Einsendung ausreichend frankiert ist.
8. Deine Daten werden nur für den Wettbewerb gespeichert und nicht an Dritte weitergegeben.
9. Deine Eltern sind mit einer möglichen Veröffentlichung deines Namens und deiner Arbeit im Internet auf der Seite www.chemkids.de bei „sehr erfolgreicher“ Teilnahme einverstanden

Wir bitten den Einsendeschluss 30.04.2026 zu beachten!

Wärme aus Tüten

Rundi hat im Baumarkt Tütchen gesehen, die aktiviert einmalig Wärme für die Hände oder Füße freisetzen. Als Wärmekompressen gegen Verspannungen hat er sie auch in der Drogerie entdeckt. Außerdem hat er etwas über Wärmespeicherung gelesen.

• Wie lange funktioniert ein Einweg-Wärmepad?
• Welche Bedeutung hat die Luft für das Funktionieren dieser Wärmespeicher?
• Speichert warmes Wasser, Speiseöl oder Paraffin die meiste Energie?

Du benötigst: Thermometer, Uhr, Waage, Handwärmer (Baumarkt) oder Wärmepflaster (Drogerie), kleine Folienbeutel mit Zip oder Verschlussklipp, drei gleich große Gefäße (z.B. leere Konservendosen, Schüsseln), Haushaltsfolie, Schnippsgummi, Topf, Wasser, Speiseöl, Paraffin (Stück einer Haushaltskerze oder ein Teelicht).

Aufgaben für alle:

1. Führe die Experimente A und B durch. Dokumentiere alle deine Beobachtungen und Messwerte.

2. Beantworte die erste Forscherfrage.

Aufgaben ab Klasse 5:

3. Stelle die Messwerte aus Experiment A1 und B grafisch dar.

4. Beantworte die zweite Forscherfrage. Beziehe dich auf deine Beobachtungen aus den Experimenten A.

Aufgaben ab Klasse 7:

5. Ordne deine Beobachtungen in den Experimenten A und B physikalischen Vorgängen oder chemischen Reaktionen begründet zu.

6. Werte das Experiment B aus und beantworte Rundis dritte Forscherfrage.

Aufgabe für die Klasse 8

7. Plane Experimente, um den Einfluss von zwei Parametern auf die Wärmespeicherung systematisch zu untersuchen. Beschreibe deine Versuchsdurchführung. Führe die Experimente durch und werte die Untersuchungsergebnisse aus. Beurteile deine Hypothesen.

Experimente:

A    Handwärmer

A1   Aktiviere ein Wärmepad, indem du die Packung öffnest und es mit etwas Wasser befeuchtest. Fixiere es mit einem Gummi am Thermometer, so dass du in regelmäßigen Abständen die Temperatur ablesen kannst.

A2   Aktiviere das zweite Wärmepad wie in Experiment A1. Wickle es zusammen mit dem Thermometer luftdicht in Haushaltsfolie ein.

A3   Öffne das Wärmepad aus A1, nachdem es nicht mehr funktioniert sowie zum Vergleich das Wärmepad aus A2. Untersuche jeweils den Inhalt.

B    Wärmespeicher

Befülle drei gleich große Gefäße mit jeweils der gleichen Menge kaltem Leitungswasser.

Fülle in drei Folienbeutel die gleiche Masse an Wasser, Speiseöl bzw. Paraffin. Verschließe die Folienbeutel anschließend möglichst luftfrei und dicht. Lege sie in einen mit Wasser gefüllten Topf. Erwärme diesen auf dem Herd, bis das Paraffin vollständig geschmolzen ist.

Nimm die drei Folienbeutel z.B. mit einem Holzlöffel vorsichtig heraus und gib sie zügig in die drei vorbereiteten Gefäße. Bestimme anschließend in regelmäßigen Abständen die Wassertemperatur.